阅读英文原著是否对提高词汇量有>资助/h2>
阅读英文原著对提高词汇量可能有帮助，也未必。关键要看你是怎么学的。仅仅是阅读，基本上希望不大。阅读之后还要做复述才可以快马加鞭。
这种复述你没做过，基本上我可以肯定。大多数人、绝大多数人学英语用的都是传统方法，这也是毫无疑问的，因为传统方法在中国社会是压倒多数的。非传统方法想要找到都很难。
一本英文原著不太可能从头到尾的内容都值得去做复述。所以要把值得做复述的内容单独标出来，然后做出复述稿，然后去做复述英语，而且不是做一遍就够了，最好是做七八遍。这样的话，凡是的复述稿包含的可以学习内容都尽在掌握之中，也就是有效扩大你的词汇量。而不像有的词汇量，眼睛看能懂，耳朵听不懂，也说不出来。
不要想当然，以为复述是你所了解的那种复述。名字虽然一样内容完全不同。五步法的复述英语是五步法的一大发明，区别于所有其他的英语学习方法。没有复述稿，不可以做复述。而作复述稿的过程，就是按照英语原文出词顺序把每个单词含义对应出中文汉字的过程。复述稿可以自己编制也可以请老师帮忙。它的制作是这样的：按照英文原文的出词顺序对应出中文汉字。这样你得到的是中文，但是它是按照英文的出词顺序排列出来的中文。句子基本意思都清清楚楚了，但是习惯表达法不一样。比如下面的句子：
The sun is rising in the east.
请你按照这句英文原文出词顺序对应出中文汉字。每个单词都要对应出来汉字。答案见文末。这个答案就是复述稿的一句话，很多句子连在一起就是一篇完整的复述稿。你需要做的就是按照这整片的复数港，可以加上一些提示，然后直接说出英文。这就是开始说英语。如果这篇内容对你非常有意义，而且很喜欢，就值得你在未来的40天里，把它做10到15遍复述。
当你做到七八遍的时候，基本上就可以脱稿复述脱口而出，所有的原生词都不再是生词，而且所有原生词在句子中都能正确地使用调用，直到你完全掌握了这篇内容。你自己会说的东西，别人说出来你不可能听不懂就好，这样又站在了听力的顶点。这样下去，你的词汇量就可以得到真正的有质量的提高，不仅会听会说还会读会写，一竿子插到底。
（那太阳 是正在升起 在in那东方。）
会有帮助的。英文原著里面都是些比较地道的表达。从词汇，词组，到句子，都是很值得学习的。
一般在各地图书馆都能找着英文原著，即便不方便去图书馆看书，也可以自己从书店买几本。最好先看一些基础的入门级的书，等看完这些再看一些高难度的。具体书目可以按照自己的兴趣选择书籍类别，然后挑具体的书目。有的可能喜欢看玄幻小说，有的可能喜欢看纪实小说，这都据自己的兴趣定。要不然只看推荐的话，容易读不下去，刚开始的话最好找感兴趣的。
读书的时候不要碰到一个不认识的就查，要先看一页或是一节，大致猜一下到底在讲什么，然后再查出不认识的单词，把单词的英语释义也写上。阅读完之后，把当天的新词都记录在一个笔记本上，如果句子不长可以把句子写在单词下面。这样以后看起来也能方便记忆。遇到地道的词组或表达最好也记下来。
每天坚持读，坚持做笔记，然后要时常复习笔记，每周要定期记忆，养成好习惯。长此下去英语水平肯定大幅度提高。提高的不仅是词汇，阅读和写作也很有收获。
英语词汇量两万是什么>程度/h2>
自测词汇量都是很水的。
用力挤挤水分，拧拧干，真正掌握的可能五分之一都不到！
不能把那些蒙对的，仅仅认识的算入自己的词汇量。
就像你认识很多人，真正了解的没有几个，能够称得上朋友的更没有几个。
单词也是一样的，大多数人所学的单词都是蜻蜓点水，泛泛之交，点头之交而已，看到了认识，实践中不会用，或者想不到用，或者用的很粗浅，用的似是而非，或者用错。
什么算真正掌握？
全面理解、掌握、感知、实践过一个单词的“音、形、意、性” 那么这个单词才算你的，才真正称得上朋友。
每一个单词都是通过感知、实践、精学、长期厮守而熟悉掌握的，这样的单词才算是你的。
很多人醉心于网上各种自测词汇量，这种自测的词汇量，和深厚的母语词汇不可同日而语。
所以问英语词汇量两万是什么水平？
仅就口语能力而言，也许都不如英美的一个学龄前儿童。
英语母语者各年龄段的词汇量
备注：别小看学龄前儿童，学龄前儿童的词汇量大的惊人，各种动物，各种玩具，各种食物、各种色彩，各种花草树木，各种感觉，想想有多大的词汇量。学龄前儿童的词汇量可是一个一个的感知互动学过来的，你说能比吗？
最后在说说如果这两万词汇量是实打实的，同时语法也掌握的精深、透彻、全面，那么你的语言能力将会超越很多英语母语人士。
