一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.
（一）名词
名词是表示人或事物的词。
例如：
指人的：鲁迅、农人、工人、作家、老师、学生
指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、打算机、车辆、纸张、道德、法律、文化
表韶光的：春天、明年、清晨、星期天、现在、刚才
表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲
表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（纯挚的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）
（二）动词
动词是表示动作、行为、生理活动或存在变革等的词。
例如：
表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣扬、保卫、学习、研究、进行、开始、停滞、禁止
表示存在变革消逝：存在、在、有、即是、发生、演化、发展、成长、去世亡、消灭
表示生理活动：爱、恨、伯、惦记、打算、喜好、希望、害伯、担心、讨厌
表示判断：是
表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、乐意、肯、敢、要、应该、该当、配、值得
表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去
动词的语法特点：
&.一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“考试测验”的意思，是时态的表示法。
单音节动词重叠形式是：
AA 看——看看 想——想想 试——试试 讲——讲讲
双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习 批评——批评批评 谈论——谈论谈论 安歇——安歇安歇
动词比较繁芜，有的须要加以解释。
1．动词“是”
(1). “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“即是什么”或“属于什么”。
例如:“鲁迅便是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
(2). “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，
例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕年夜胆”、“这样做〔是〕好”。
2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。
例如：叨教，这里有卖钢笔吗？（错）
叨教，这里有钢笔卖吗？（对）
李光有在吗？（错）
李光在吗？／李光在不在？（对）
李老师有教过你吗？（错）
李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗?（对）
有受伤吗？（错）
受伤没有？（对）
3．助动词
助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完备可以”。但它们常常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主不雅观意愿和表示可能性、必要性等。
例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，景象[该当] 暖和了”。
4．趋向动词
趋向动词可以单独作谓语，如“玉轮下去了，太阳还没有出来”。还常常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿出 一本书”、“拿出来一本书”
（三）形容词
形容词是表示人和事物的形状、性子 或表示动作、行为的性子状态的词。
例如：表性子的：好、坏、伟大、年夜胆、精良、聪明、诚笃、冒失、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常 表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整洁、洁白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋 表状态的：快、慢、生动、闇练、轻松、清楚、马虎、干脆 表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少
形容词的语法特点：
1.大部分形容词能同程度副词组合，例如“很年夜胆”、“非常整洁”、“太去世板”、“最清楚”等。有一部分形容词本身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组合。例如“洁白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。
2．一部分形容词可以重叠。例如 单音节：AA式 高——高高（的） 大——大大（的） 红——红红（的） 慢——逐步（的) 双音节：AABB式 诚笃——老诚笃实 整洁——整整洁齐 清楚——清清楚楚 大方——大大方方 或A里AB式 马虎——马里马虎 胡涂——胡里胡涂 慌张——慌里慌张 小气——小里小气 重叠后一样平常表示程度加深。用在名词前表示程度适中，兼带有爱称的感情色彩。如“高高的个子”、“红红儿的脸”。
3．形容词不能带宾语。“端正、纯洁、武断、健全、壮大、生动、严格、丰富”等是形容词又是动词，“端正态度”是使态度端正的意思，“丰富文娱生活”是使文娱生活丰富的意思。这里的“端正、丰富”是动词。“直着身子”、“红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、“花”表示事物存在某种状态，也应看作动词。
（四）数词
数词是表示数目温柔序的词。
表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。
表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三”等等。此外还有倍数、分数、概数。
倍数是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、五倍、十倍”。
分数常用固定词组表示。格式是“几分之几”。
概数的表示法有两种；第一，在基数后面分别加上多、把、来、高下、旁边”等，如“一百多”、“一千旁边”；第二， 相邻的两个基数连用，如“三四（个）”、“十七八（个）”、“五六百（个）”。
此外，“三两（个）”。“三五（个）”等两个基数连用的习惯用语也表示概数。
数词的语法特点：
1.数词常常涌如今量词前边，例如“一个”、“五本”、“两次”等等。在当代汉语中，数词一样平常不直接同名词组合，文言格式或习惯用法中，数词才直接润色名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。
2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。表达数目的增减必须拿原来的数目做基数，不能拿增减后的数目做基数。
数量增减有一套习惯用语。
1. 第一、表示数量增加的：增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了）——不包括底数，只指净增数。例如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能说“增加了五倍”。增加到（为）；增长到（为）、上升到（为）——包括底数，指增加后的总数。
例如从十增加到五十，可以说“增加到五倍”，不能说“增加到四倍”。
2. 第二、表示数量减少的：减少（了）、降落（了）、低落（了）——指差额。
例如从十减少到一，该当说“减少了十分之九”，不能说“减少了九倍”． 减少到（为）、降落到（为）、低落到（为）——指减少后的余数。例如从十减到一，以分数打算，应说“减少到十分之一”。
（五）量词
量词是表示打算单位的词。
可分两类：
1．名量词表示人和事物的单位。
(1)有专用的，如：度量衡等单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米 个体单位：个、位、件、本、间、把、条、根、棵、张、匹、块、片、 只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首 集体单位：双、对、副、堆、批、群、帮，班、套、串、打（dá）、伙 不定单位：些、点
（2）有借用的，如：摸（摸了摸、摸一摸） 当代汉语与古代汉语和外语比较，个中量词特殊丰富，这就使当代汉语增加了差异同音词的功能和形象化的表达手段，如“一口剑、一枝箭”，“一线阳光”，“一小串珠子”。近几十年来，还涌现了一些复合量词，
例如：架次: 打算飞机架 数次数的总和。一架飞机翱翔十次 叫“十架次”，五架飞机翱翔两次叫“十架次”或十架飞机翱翔一次也叫”十架次“。人次：打算人数和次数的总和。吨公里：是陆运的吨数、公里数的打算单位。三吨货色运行一百公里，叫“三百吨公里。[来源:Zxxk.Com] 吨海里：是打算海运（水运）货色的计量单位，打算方法同吨公里。秒立方米：表示一秒钟韶光内，水在河床里流过一立方米的量。如在一秒钟韶光内流过五十立方米，水流量便是“五十秒立方米”。
2．动量词 动量词表示动作的量，也有专用和借用两类。专用的如“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、遍、场、趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。
（六）代词
代词是有代替、指示浸染的词。代替人或事物名称的叫人称代词；表示疑问的叫疑问代饲。指称或差异人、物、情形的叫指示代词。
人称代词可分三种:
第一人称指说话一方，单数用“我”，复数用“我们”或“咱们”。
第二人称指听话的－方，单数用“你”，敬称用“您”；复数用“你们”，敬称用“您几位”、“您诸位”。
第三人称指说话和听话以外的第三方，一单数用“他、她、它”，复数加“们”，“它”不指人而指物。“我们”和“咱们”的用法并不完备一样。“咱们”一定包括说话人和听话人的双方，可以称为“包括式”，
“我们”和“咱们”在同一场合涌现，“我们”只包括说话人在内的多少人，打消听话人，可称为“打消式”。例如几位客人向主人告别时说：“我们走了，咱们再见吧。”但是，普通话“我们”可以是“打消式”，也可是“包括式”。
例如：
①你以为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？
②王师长西席，你放心去吧，过几天我们一定去看你。
例①“我们”是“包括式”，包括说话人和听话人双方，例②是“打消式”，不包括听话人。“咱”有时相称于“我”，有时相称于“咱们”。
人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你、们、他们、她们、它们、自己、自个、儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此
疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪 里、哪会儿、多会儿、几、多少、若何、怎么、怎么样、多 指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么
二、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词
（一）副词
副词是限定、润色动词、形容词表示程度、范围、韶光等的词。
表程度的：很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、加倍、有点儿、稍、轻微、略微、差不多、险些、过于
表范围的：都、总、共、统共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律 表韶光频率的：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就要、立时、急速、顿时、终于、常、常常、时常、时时、每每、逐渐、一贯、一向、向来、从来、总是、始终，永、永久、赶紧
表肯定否定的：必、必须、必定、一定、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨
表语气的：难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、切实其实、是、是否、可、大概、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果真、居然、何尝、实在、明明、正好、难免不免、只好
1．副词只有“很”、“极”可以作补语。
例如：①这办法好得< 很> 。②这办法好< 极> 了。
2．有一部分副词能起关联浸染。
（1）单用的：说了又说 吃得下就吃 说清楚再走 下大雨也去
（2）前后合营用的：又…又 越…越 也…也 不…不 既…又 非…不
（3）和连词合营用的: 不但…还 只有……才 既然…就 虽然…却 如果…就 不论…都 纵然……也 除非……才
3.“没有”（没）在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有。
例如：
①没有见过这么好的学生。（副）
②你没有《诗经》吗？（动）
“没有”和“没”是有差异的：“没”不能用在句末，也不能单独用来回答问题，“没有”就可以。如不能说“他来了没？”“没。”只能说“他来了没有？”“没有。”
4.有少数形容词和某些副词，都常常作状语，要细心分辨。
例如：
①雨后青山格外奇丽。
②这件衣服特殊好看。
③你不能持一概否定的态度。
④大家同等赞许大会的决定。
这种情形下，我们可以通过词的组合来分辨它们的词性。例如：我们可以说“任务特殊”，也可以说“（特殊）任务”，但“格外”没有这种用法。可见“特殊”是形容词，“格外”是副词。又如：可以说“见地同等”，也可以说“（同等）见地”，“一概”没有这种用法。能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形容词，不能作谓语、定语的是副词。
5.“白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。因在两个位置上意义是不同的。比较下边两组词：甲 乙 白布 白跑一趟 老朋友 老说不完 怪事 怪好看 净水 身上净是泥
（二）介词
介词是用在词或词组前面，一起组成“介词构造”，作动词、形容词的附加身分，表示韶光、处所、办法、条件、工具等的虚词。
例如：
表韶光：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临
表处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着
表办法、方法的：按、按照、依照、本着、经由、经、通过、根据、据、以、将、 就、凭、用、靠、拿
表缘故原由、目的的：因、由于、为、为了、为着
表工具、关联的：对、对付、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、 管、论、顺、连
表比较的：比、和、同、与、跟
表打消的：除了、除非
1. 介词构造都可以作状语，少数还可以作补语。
例如：〔在阅览室〕看书（表处所） 〔从早上〕作<到晚上>（表韶光）， 〔沿着河边〕提高（表方向） 〔对学生〕卖力（表工具） 〔连根〕拔起来（表工具） 〔比过去〕更好（表比较）
有的可以作定语，但要加“的”。
例如：
①他作了一个（关于墨客杜甫）的学术报告。
②他（对这个问题）的剖析是精确的。
2.介词大部分是由动词虚化来的，有的介词跟动词的边界是清楚的，如“从、被、对付、关于”等。有的词在这个场合是介词，在另一场合是动词，如“在、比、给”等。
例如：
①他把书放在桌上。（介词）
②他在家里．（动词）
③许多同学都比我学习好。（介词）
④我们要比干劲，比速率，比质量。（动词）
⑤他给我买了一本书．（介词）
③他给了我一本书。（动词）
它们的差异：介词不能单独作谓语，也不能用肯定否定并列办法 提问，动词可以。介词后边不可以带时态助词“了、着、过”（“为了”、“为着”、“当着”中的“了、着”不表时态），不能重叠；动词一样平常可以。
它们的意义也不同，如例①中的“在”表示“放”的处所; 例②中的“在”是“属于”或“存在于”的意思。能作介词用又能作动词用的还有“由、让、朝、往、用、拿、经由、通过”等词。
（三）连词
连词是连接词、短语或句子的虚词。
例如“和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不仅、或、或者、虽然、但是、然而、如果、纵然、那么、由于、以是、因此”等。“和、跟、同、与”四个词都有连词和介词两种用法。
例如：
①我和他都去过。（连词）
②我曾经（和他）去过。（介词）
③([和他]去北京)的人都回来了。（介词）
上述三例中的“和”都可以用“跟、同、与”更换。
用作介词时，口语常用“跟”，书面语方向于用“同”。
用作连词时，一样平常用“和”，“与”带有书面语色彩。
连词“和”与介词“和”的不同，表现在以下几个方面：
第一，连词“和”前后的词语是并列关系，两者共作一个身分，可以相互调换位置而句子的基本意思不变；介词“和”前后的词语不是并列关系，不能互换位置。
第二，介词“和” 前面可以涌近况语，连词“和”不能。
第三，介词“和”有时可以涌如今一个句号或一个身分的前头，连词“和”不能，如例②。“和”等用作连词和介词，在有的句子里会有歧义，如“我和地发言”就可以有不同的理解。“他”可能发言，也可能不吭声。为了准确地表达思想，在书面语中一样平常把“和”用作连词，把“同”用作介词。例如：④不多时，许大嫂快手快脚的整顿了碗筷，拈了几块烧饼带给阿细和阿娇，便同秀英、凤容一道离了家，走回小艇去了。
（四）助词
助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。
常见的有下面这些：
构造助词：的（底）、地、得、所 时态助词。着、了、过、来着，
比况助词：似的
语气助词：的、了、 吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气）
吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气)
吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气）
啊（呀、哇、哪）（感叹语气）
1.构造助词指的是表示附加身分和中央语之间的构造关系的助词。“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个样子。在定语后面写做“的”，在状语后面写做“地”，在补语前写做“得”。这样可使书面措辞的构造关系更加清楚明白。
例如：
①残酷的科学的春天到来了。
②同学们都很快地完成了老师支配的作业。
③张老师高兴得说不出话来。
（五）叹词
叹词是表示强烈感情或呼唤、应答的词，如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯”等。
①哈哈！
我猜着了。②唉呀！
这么大的西瓜！
③哦，我想起来了。④喂！
现在开会了。⑤嗯！
我立时就去。
例①表喜悦，
例②表惊异，
例③表觉醒，
例④表呼唤，
例⑤表应答。
1.叹词的独立性最强，一样平常不同别的词语发生构造关系，常作独立身分．
2.叹词“啊”与语气助词“啊”不同。例如：⑥咱们走的不是一条路啊！
⑦啊，今年的庄稼长得真好哇! 语气词“啊”总是附 着在句末，念轻声，永不独立，如例⑥。叹词“啊”不念轻声，总是独立在句子构造之外。
3.叹词的写法不十分固定，同一 声音，每每用不同的汉字表示。例如“ō，我懂”。就可以用“哦、喔、噢”等表示。又如叹词“啊”，也写作“呵”等。在写作的时候，要只管即便采取通畅的写法。
4.其余，叹词可以作句子身分。如“他哼了一声”（作谓语 ）。“只听见电话里发出‘喂、喂’的声音”（作定语）。这属活用。
（六）拟声词
拟声词是用来摹拟事物发出的声音的词。
例如：嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜等。
三、词类辨析：
(1）名与动、形的差异：
A.名词不能重叠。（少数除外 如：大家、时时、处处、事事、家家、上高下下、前前后后、左旁边右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。） 动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、谈论谈论、干干净净、高高的。
B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？
C.名词前不能加“不”（不受副词限定）如：不北京。动词、形容词一样平常可以，如：不看、不吃、不好、不大。
( 2）动词、形容词的差异：
A.前加“很”，一样平常动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走×，很好√。
B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：谈论谈论，看看；形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。
C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能， 如：喜好（你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。
( 3）副词和形容词的差异：
a.副词不能和名词组合，形容词可以。如：“同等的见地”，不能说“一概的见地”。
b.副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的见地同等”，不能说“大家的见地一概”。
c.副词除“不、大概、没有、未必、一定”等少数外，一样平常不能单独回答问题；形容词可以。
d.副词不能用肯定否定相叠的办法提问，形容词可以。如：一概不一概？同等不一致？
(4）韶光副词和韶光名词的差异：
a.韶光名词能做定语，如：“现在的事情”，“目前的任务”，“刚才的情形”。韶光副词不能如：“正在的事情”，“立即的任务”，“刚刚的情形”。
b.韶光名词做主语，如：“本日星期天”，“现在是清晨八点钟”，“比来很冷”；而韶光副词不能做主语，如：“正在是清晨八点整”。
c.韶光名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到将来、在清晨；韶光副词不能同介词组合，如：从曾经、到刚刚。
d.韶光 名词能与“是”构成“XX是XX”的格式，如：“从前是从前” 韶光副词不能。练习：
A.急速、立时、正在、早已、从来、即将
B.最近、现在、目前、早上、从前、将来
(5)有些介词与动词兼类，若何差异：
有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经由、通过。
A.介词不能单独作谓语，动词可以。以是一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它便是介词；如果没有别的词作谓语，那它便是动词。
B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。
C.介词不能重叠，动词一样平常可以。如：来日诰日我在学校等你。来日诰日我在家。他在看书。我比你高一点儿。我们比比。他给我买了一本书。他给了我一本书。别那我开玩笑。他手里那着一本书。
( 6)连词“和、跟、与、同”与介词兼类，差异：
A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。
B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。
C．连词“和”前面不能有润色语，介词可以。
D．连词“和”不能涌如今一个句子或一个身分的开头；介词可以。如：我和弟弟都去过。我和弟弟发言。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
(7）兼类词：一个词在不同语境下常常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切干系，这样的词便是兼类词。兼类词与同形词、同音词的差异：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。
如：把住质量关。（动词） 把书拿来。（介词） 拿把菜刀来。（量词） 开了一朵花（名词） 花 了很多钱。（动词）
