9月21日15时48分，“天宫教室”第四课在中国空间站开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这也是“天宫教室”首次在梦天舱内举行。来自北京、内蒙古阿拉善盟、陕西延安、安徽桐城及浙江宁波5个地面教室的约2800逻辑学生代表参加了现场活动。
航天员吞掉“比赛用球”
在结束对梦天舱的先容后，桂海潮在舱内点燃了一根烛炬。与地面上的烛火比拟可以创造，太空里的火苗近似球形，颜色偏蓝。
桂海潮说，在地面，火焰燃烧后热气上升、凉气低落，形成浮力对流，因此烛炬的火焰呈锥形。而在空间站，微重力环境险些肃清了浮力对流，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同。
中国科学院空间运用中央研究员张璐对此阐明说，太空里气体对流征象减弱，火焰燃烧时，获取氧气等助燃剂的过程因此扩散为主，获取得非常均匀，速率比较缓慢，当燃烧稳定后，整体呈现出的便是燃烧非常充分的蓝色状态。
展示了火，航天员又玩起了水。他们挤出一个水球，打算来一场“太空乒乓球赛”。水球飘到乒乓球拍上，“啪”的一声黏住了，但用干毛巾裹住球拍，却能把水球弹开。于是朱杨柱、桂海潮各持一拍，你来我往地较劲起来。末了，朱杨柱还一口把“比赛用球”吞了下去。地面现场的孩子们瞪大眼、张大嘴，看得心神专注，看到有趣的地方，一些孩子边乐边挥起了手中的国旗。
比赛结束，航天员没忘却阐明事理。原来，他们的毛巾表面布满微绒毛，其微纳构造具有良好的疏水性能。类似工艺在我们的生活中也很常见，大家穿的冲锋衣、速干衣都是如此。
陀螺是历次“天宫教室”中常用的道具，但这次航天员拿出的陀螺相较以往的更大一些。当陀螺旋转起来后，桂海潮悬浮身体，双手握住陀螺的中央轴，像骑自行车一样改变其方向，身体竟也随之迁徙改变起来。该实验展现的是力矩与角动量的关系。这个事理有什么用？桂海潮说，我们的空间站便是这样在太空中自由转身的。有网友感叹：“教授们真的想要教会我空间站事情流程。”
实验环节结束后，孩子们与航天员展开热烈互动。“太空中能瞥见太空垃圾吗？”“在空间站看到的太阳和地球上看的有什么不同？”“太空中没有明显参照物，怎么判断空间站的姿态和轨道是否发生变革？”持续串问题让航天员连连点赞，直夸“既有深度更有高度”。
短短48分钟，背后不大略
本次“天宫教室”全程约48分钟，背后却不大略。
据中国航天员科研演习中央助理研究员石玉生先容，那场奇妙的乒乓球比赛，实在并非最初设计方案，个中还有一段小插曲。原来，地面事情职员设计的实验方案，经在轨验证后创造效果不理想，但这难不倒有着“博士乘组”之称的神十六航天员。他们在轨自主探索，利用有限的条件和材料，低廉甜头了分外球拍，并设计出终极方案。
本次活动的直播图像清晰、话音稳定，但要知道，空间站在相距地面约400公里的轨道上高速运行，大约每90分钟绕地球一圈，如何担保“天地传佳音”？
从中国航天科技集团五院理解到，研制职员在任务履行前仔细比对了前期在轨翱翔数据，针对干系翱翔指令和翱翔状态开展精心设计与方案，设计了天和核心舱和问天实验舱两舱中继天线接力的数据传输模式，担保直播旗子暗记不间断；设置了图像和话音设备的事情状态，担保图像话音的清晰稳定；设置了整站网络状态，担保系统网络通信的稳定。所有职员大力协同，精心参与到任务的方方面面。
“天宫教室”由中国载人航天工程办公室联合教诲部、科技部、中国科协、中心广播电视总台共同主理，载人航天工程干系参研参试单位供应支持。在空间站运用与发展阶段，该活动还将持续开展。中国载人航天工程办公室将连续广泛征集关于“天宫教室”的创意和建议。（ 付毅飞）
来源：科技日报
