新版pep小学英语三年级下册全英式教案
我在教pep的，我感到大部分是英式的，因为加拿大的语言以英式为主，但部分是美式的。如tomato一词，录音出现英、美两种不同的发音。either一词在录音中发成美音。哦 顺便提一下，我现在学的ABC天丅英语中心的导师才和我提过，事实上要掌握好英语很简单的！一定有个好的学习空间及进修口语对象 外教水平很重要 欧美人士比东南亚好很多 口语标准才是最好，保持每日口语交流 1&1个性化学习才会有很.好.的进步效率。
完成课堂后同样要重复复习课堂录音档，更可以加深印象！如果真的无口语交谈的人的话，那么就去旺旺或大耳朵得到课后材料练习 多说多练一下子口语能力会进步许多，整体效果是必定达成目标的 希望对你有所帮助。
英语启蒙阶段需要学习语法吗
你好，个人认为启蒙阶段，重在对单词的教育，语法为辅。
首先，如同我们的小孩子刚出生学中国话一样，肯定是先教给他说爸爸妈妈，告诉他这是什么，那是什么。
可没有上来就告诉孩子，要说“我饿了”，不能说“饿我了”的。一样的道理。
但是，我们用正确的说话方式，跟孩子交流，那就会在潜移默化中，教给他正确的说话方式。
同样的，英语启蒙阶段，首先就是先学一些基础的单词，越简单越好，越有趣越好，这样才能充分调动孩子的积极性。
通过做游戏，看动画等等方式，教给孩子单词的同时，我们也要把单词放在句子当中，把他用出来，在这个过程中，孩子就是在学习语法规则了。
那说的语法为辅是什么意思呢？
我们知道，英文语法其实就是最核心的就是主谓宾，然后是修饰的成分，即定状补，那么我们在孩子有了一定基础的单词量以后，我们就可以带着孩子一起造句子了。
先从最简单的主谓宾开始，比如表达我爱你，I Love You，那么在带着孩子说这些的时候，就简单的告诉孩子，这些都是什么词性，名词就是个名称，动词就是动作，主语就是动作的发出者，宾语就是动作的承受者。
一次教不明白没有关系，我们只是在孩子的心中种下一株幼苗，以后再反复的出现，反复的教给他，慢慢就会理解了，这对于孩子能快速的建立起语感，懂得语法规则有很大的帮助。
不需要。
语言最开始的学习来源于模仿，为什么大人学英语没有小孩子学英语快？最大的原因就是大人经过了国内长期应试教育，语言体系已经僵化，与其说在学英语，不如说学翻译，而小孩子是一片空白。有时候我们学不好英语就是因为脑子里的条条框框太多，语法的限制，词语的搭配，句型的死板。所以，想要小孩子学好英语，最好的办法就是找个外教陪孩子天天说，只要长期运用输出，孩子的英语能力肯定没话说。但是如果想单纯让孩子应付应试教育，得高分，那就必须学语法了，看你怎么选。
英语启蒙阶段，是不需要学习语法的。就好像我们才开始教婴儿说话，我们最先教会他们的是什么？是，爸爸，妈妈，香蕉，苹果。
那么英语也是一样的，启蒙阶段，给孩子听一些经常用到的简单的英语单词。经常的多听，多开口和他互动，时间久了，当他看到妈妈就会想到Mum，看到香蕉就会说，Banana.
现在孩子在英语的启蒙阶段，主要是听标准的单词发音，说简单的生活中常用的英语单词。等到孩子4岁左右，可以让孩子接触自然拼读。
至于语法，小学阶段其实孩子们并没有刻意的学习语法，语法的这个概念是从初中开始的。家长可以去借一下当地的小学教材看一下，是不是这个样子。
