感觉现在网络上的知识很丰富了，用搜索引擎直接就可以查到，为什么我们还要学习
打开手机或者电脑的搜索引擎，输入要查询的知识，按下回车键，很快就出来一大堆相关链接。
的确，互联网时代，获取知识变得很方便。
但是，你有没有想过：这样搜索到的知识是碎片化知识，对你的帮助非常有限。
碎片化知识数量大，各自之间没有关联，很难记住，更难理解。
就像夜晚天上的星星一样，单独来看，一颗一颗闪亮闪亮，你压根记不住几颗。
举个典型的例子。经常有家长抱怨：小孩学新知识点学得挺好的，单元测验不错，为什么到了大考就不行了呢？
打个不恰当的比方，这样的小孩有点“花心”，喜新厌旧。他学第1单元知识点时，可能学得真的挺好。但是到了第2单元，他的心和脑全部用在第2单元知识点上面，把第1单元的知识点抛之脑后。同理，到了第3单元，脑子里只有第3单元知识点，其他的差不多都忘光光了。……
这样的小孩所用的学习法，是典型的碎片化学习法。只能记住或者理解眼前的知识碎片，无暇顾及其他。
所以，如果你想成为人才，或者成为某领域专家，肯定不能依赖搜索引擎，依赖网络。你必须得学习！
那么，我们到底应该学习什么，以及怎样学习呢？
一，学习什么？
在义务制教育阶段，我们要学习各门学科的基础知识，了解社会（乃至世界）的常识、常情、常理，是我们成为合格的现代人的基本条件。
假如你缺少基本的物理学常识，不知道摩擦力，在前一阵子的“全脑骗局”中，你可能被骗子粘着不掉的勺子给吓住了，认为是超能力，结果乖乖上当受骗。
假如你没有一定的经典积累，不懂人情世故。当（男）女朋友因为底线被触碰，生气得快要爆炸时，你还像没事人一样摸不着头脑：（他）她怎么了？
假如你没有基本的法律常识，不知道人身安全权，在无知的情况下参与集体霸凌，那么惩罚你的可能不是《治安管理处罚条例》，而是《刑法》，后果很严重。
成年以后，每个人的兴趣不一样，职业不一样。为了个人的职业发展或者兴趣提升，你可以选择学习某个（些）学科的特定知识，成为某个（些）领域的专家。
二，怎样学习？
无论是通识知识学习，还是专业知识学习，都需要系统的学习方法。
举个简单的修改病句的例子。
通过这次学习，使我提高了对环保的重要性的认识。
经过第一次学习，你明白了这个病句没有主语，修改方法是把“使”去掉。
系统性思维的做法是：将这种病句类型总结出来，题名为“成分残缺——缺少主语”。下次再看到同样类型的病句，即使它化成灰，你也能用总结的方法诊断出来。
用同样的方法，你还可以总结出其他的病句类型，将它们汇总成“常见的8种类型病句”。
再用这样的方法，你把语文学科的其他知识点整理出来。届时，整个语文学科用一份思维导图就捋清了。
化繁为简，将规律总结出来，既能从整体上把握某个领域，又能在细节上举一反三，这就是系统学习方法的厉害之处。
希望大家在互联网时代，不要迷失自我，用对方法，好好学习，天天向上。
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我们生来就是在不断的认识这个世界，并试图去改变这个世界。人类也正是在这种认识和改变的螺旋式循环中一点点演化和前进。而实现这种效果，学习是我们缺少的环节，绝不是网络可以简简单单代替的，笔者以个人角度来谈几点，望大家讨论。
第一，在科技发达的今天，网络所起的作用是辅助性的，它能帮助我们记住一些硬性的知识和处理一些反锁而机械化的事物，是静态的，社会的发展是需要非线性化动力推动的。
第二，我们的大脑是经过几亿年演化和进步形成的具有创造智慧能力的工具，它对环境适应性很强，是动态的。这是电脑远远不能比的。
第三，我们的大脑只有具备一定量的硬性或死的知识才能结合他的适应性创造出改变这个世界的智慧或者软知识。就好比一个小孩子小时候没有接受一定的知识，他将来的大脑在理解新知识新事物的时候是很不容易，这也就是老百姓常说的，脑子越用越灵活，不用就生锈了。
所以说，想最大限度的挖掘大脑潜力，是需要各方面训练的，也只有这样，我们将来才能有更多更好的创造。
来来来，用相对论说说GPS系统每年要调整多少秒的时间，用麦克斯韦方程求解一下wifi信号碰到铁的反射系数，用相关计算下雷达测试目标的距离精度。这就是还要学习的原因，等哪天这些东西能直接植入人类的大脑就不用学习了。
这个问题问的好。
在网络如此发达的今天，现在大家想学到知识确实很方便，可以说是不费吹灰之力。想要什么，百度一下，答案马上呈现。不过知识的海洋真的很大，比四大洋都大。恐怕是我们花一辈子的时间都学不完。
那我们还学他干嘛？
学过点地理知识的朋友都知道，我们人类也不过就是存在于地球上其中的一种生物而已，而且是赖以生存，就是吃喝拉撒都是靠着大自然提供的种种条件才得以实现。要是大地发个抖，汶川就8点多地震了；打个喷嚏，日本海啸就招架不住了。
我们跟大自然这么重要的关系，那有多少人去研究学习如何跟大自然友好和谐的相处呐？
人生的意义到底是什么？难道就是在生老病死中了却短暂的一生吗？
现在为啥医疗技术先进了，为啥还有那么多治不好的呐？得的病也是乱七八糟的。
如何有效控制南极冰川的融化，这个问题，学好了地理知识估计是解决不了的？
可以说知识在我们人类今天所共同面对的危机问题面前很多时候都是显得苍白无力。
有一个词叫“智慧”。这是我们古人经常说到的。中华民族之所以伟大就是因为古圣先贤有着至高至深的智慧，才创造了灿烂的五千年灿烂的中华文明。各种的世界奇迹，很多在我们高科技发达的今天，都未能企及。而且还是在各种物质条件底下的环境中。
知识好学，智慧难求！
造物主为什么创造爬虫族
造物主创造爬虫族是为了在生态系统中具备特定的功能和作用。爬虫族在许多方面对环境和生物界起着重要的影响，以下是一些可能的原因：
1. 进化需求：造物主可能为了适应不同环境条件和生态角色的需求而创造了爬虫族。爬虫族的身体结构和行为适应了它们所在的环境，使它们能够更好地利用资源、寻找食物、繁殖和存活。
2. 生态平衡：爬虫族在食物链中占据着特定的位置，它们可以控制和平衡其他生物群体的数量。例如，某些爬行动物如蛇和蜥蜴可以控制害虫的数量，保护农作物免受害虫的侵害。它们还能作为食物来源，供给食肉动物如鸟类和兽类。
3. 生态功能：爬虫族在生态系统中扮演着重要的角色，如土壤改良、种子传播和废物降解。一些蚯蚓和其他地下爬行动物能够改善土壤的通气性、排水性和肥力，帮助植物生长。昆虫如蝴蝶和蜜蜂可以促进植物的繁殖和传粉。
4. 适应性和多样性：爬虫族的多样性使得生物界更加丰富和复杂。它们有不同的形态、行为和生活习性，适应了不同的生境。这种多样性也提供了进化和适应性的机会，让生物界能够更好地应对环境变化和挑战。
总的来说，造物主创造爬虫族是为了维护生态平衡、促进生态功能和提高生物界的适应性。他们在地球上具有重要的角色和功能，为整个生态系统的稳定与发展做出贡献。
